Para el año 2025 la I.E. John F. Kennedy se ha destacado por presentar una planta docente con una variedad de talentos, habilidades y competencias que han complementado de forma positiva la comunidad educativa de nuestra institución, ya que la mayoría de estos docentes se destacan por su dedicación, su entrega y sus competencias pedagógicas, lo que ha permitido que nuestros estudiantes gocen de mejores prácticas dentro y fuera de las aulas de clase.
Dentro de este colectivo docente el profesor WILSON FERNEY MOLANO GARCÍA, se ha destacado por sus habilidades en el área de tecnología e informática, ya que, gracias a sus prácticas educativas en la línea de la tecnología, ha logrado que los estudiantes adquieran unas mejores competencias en este campo del saber, lo que ha contribuído a la puesta en escena de diversas experiencias significativas.
El docente Wilson Molano es MAGISTER EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS de la Universidad Autónoma de Manizales, se ha desempeñado en diferentes áreas de entre las que se destacan la docencia en robótica educativa
de maestros de secundaria y universitarios, diseño de robots publicitarios y didácticos, ha sido docente
universitario en las carreras de Sistemas, Electrónica y Mecatrónica. Por varios años trabajó en el
diseño de material didáctico para la enseñanza de la robótica y el mejoramiento continuo del
aprendizaje significativo de los estudiantes. Adicionalmente con experiencia en el diseño de modelos
pedagógicos en las instituciones educativas e inclusión de nuevos contenidos educativos en los P.E.I.
de los colegios e instituciones de educación superior.
A continuación, se puede apreciar la última publicación hecha en una revista universitaria por el Magister Molano titulada “Desarrollo de pensamiento computacional en los estudiantes de educación utilizando la programación de robots.”, un interesante artículo de investigación que expone el trabajo realizado en el aula de clases por docente, donde indica cual fue el impacto y aprendizajes de sus estudiantes al trabajar con robots.
